和孩子们共同成长鄂尔多斯市

和孩子们共同成长

---鄂尔多斯市 班主任候选人杜美玲的事迹材料

杜美玲，女，小学高级教师。工作至今，她一直从事小学语文教学和班主任工作。在班主任工作中她爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。曾多次被评为区级温馨教室，区级 辅导员，区 家教教师，区 班主任，校级 教师与 班主任等光荣称号。所写论文获 、市级奖，并在有关杂志上发表，辅导的学生获不同层次的奖项。

“以人为本，以诚待人，以情感人”这是班主任做好工作的前提，她从事教育教学工作二十一年了，担任班主任工作也二十一个年头了。多年来，她和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。她深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和 ，是青少年成长过程中的引路人。

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一、认真完成工作，明确工作方向

本学期她担任四年级(五)班班主任，作为班主任，她深知责任重大，能担任学校德育工作的管理者和家校的沟通者，她感到荣幸。孩子们年龄小、问题多，班级出现的各种事情，都要经过她斟酌和处理，只有付出更多的努力，才能得到学生的认可。所以，她认真开好每次主题班会课和心理健康活动课，做到有准备、有情感、有反思、有存档。本学期，她先后开展了《文明礼仪教育》、《感恩主题教育》、《环保教育》、《谈实践活动感受》、《安全逃生窍门》、《爱我鄂尔多斯美食》等主题班会课。利用学校网络资源，收集整理 教育视频，利用课间时间组织学生观看，从一年级至今，先后观看了《名人成长故事》、《征服自我》、《春暖 》等一系列具有教育意义的短片，并组织学生写观后感，在班级展示，这项活动得到了学校领导的肯定和学生家长的好评。抓好两操，路队的常规管理，坚持以身作则的教育理念，要求学生做到的，自己要做好，要求学生做好的，自己要做早。一分耕耘一分收获，她多次在学校德育工作学生量化评教中名列前茅，曾多次获得校 班主任称号。

二、让行动解决问题

(一)培养 班干部，创建 班集体。

俗话说“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个团结的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。杜美玲老师能够善做伯乐，知人善任;能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管;能够精心培育，让班干部会管、善管。可以说他们班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的班干部有着密切关系。

她们班是一个团结进取的班集体，始终坚持“信笃志坚，奋勇争先”的班集体。开学至今，班级在全体同学的共同努力下，校园艺术节期间收获颇丰：校园艺术节书法比赛获“一等奖”，校园葫芦丝赛“一等奖”，合唱“一等奖”，校园艺术节文艺演出“一等奖”，舞蹈比赛“二等奖”，校园艺术节团体总分“ ”。每年的艺术节活动、期末庆典活动是孩子们的 ，这个时候，孩子们百花齐放，大展身手，成了班级的一道亮丽的风景线。

除此之外，班级丰富多彩的课程都在引领着师生、家长共同成长。比如：节日课程、游走在鄂尔多斯课程、“告别垃圾”校外实践课程等等，都在润物细无声的启迪着孩子们!特别值得一提的是：在今年的区运会和全国软式棒垒球开幕式上，学生进行了马舞展演，受到了领导和观众们的一致好评。

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(二)创建教改窗口，提高工作效率。

她在班级管理中，实行“圆心”德育管理模式，所谓圆心，是指班主任是班级工作的整体规划者，每个学生都作为班级工作的一个圆点，实行人人当班级志愿者制度。让每位学生都参与到班级管理中，例如我任命管理班级多媒体的学生为“媒体”管理员，负责关灯的同学为“节能”管理员，负责给花浇水的同学为“植物”管理员。这次班级管理的改革，使每位学生都成为班级的主角，不仅调动了学生的工作的积极性，还锻炼了学生的沟通管理能力。变被动管理为主动参与，学期末班级同学对所有学生进行民主评议，她对 的学生进行奖励，通过教育改革，学生的违纪少了，班级的气氛好了，家长的肯定多了，工作的效率高了。

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(三)带领学生在阅读中成长

“对于一个酷爱读书的老师来说，是无法容忍班级孩子不读书的。”杜老师爱读书，更深知海量阅读对于一个孩子来说意味着什么。所以从学生入学 天起，她每天坚持讲故事给孩子们听，希望最经典的东西浸润孩子的心灵。从一年级的大量绘本的阅读，到二年级时候的桥梁书阅读，再到后来的整本书共读。大量的、深入的阅读中，孩子们不仅语文能力提高了，作文不愁了，更是用书中的人物作为自己的镜像，学习向善向美。教室里的王某某同学学习能力较差，每次都是答非所问，周围的同学都会耐心的帮助他;哪个同学难受了，其他同学都会及时的关心。在这样的环境下，孩子和家长都感觉很温暖。

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(四)专研教育理论，提高业务水平。

面对充满想象力的孩子们，班主任需要教育智慧，为了能把自己所带的班集体，打造成 的班集体，她刻苦专研教育理论知识，丰富自己的管理经验。养成每周写一篇教育反思的工作习惯，同时，翻阅大量的教育管理资料，从魏书生到李镇西，从张万祥到任小艾。教育名家的教育故事，使她受益匪浅。整理工作中的一些收获，反思工作中的不足，成了她成长的源泉，愿她的管理水平和业务能力进一步提升。

人 的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。管好这个班级，带好这些学生，才能快意于心，班级工作中，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使我厌倦，因为她会默默的告诉自己：宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。

审核：于江尧

编辑：陈英

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